“在学校管理中，我们可以借助这些技术支持辅助教师团队的成长······”

“在对教师团队的考核中，可以从这几个方面展开······”

5月5日，东阳市槐堂小学的会议室里，三个管理团队组的成员正在开展信息技术应用能力提升工程2.0的研修活动。本次研修活动以G4《技术支持的校本研修规划与实施》能力点展开，主题是“技术支持的教师团队成长探讨”。希望通过本次研修活动，能够运用多方面信息技术的培训助力教师的团队成长。

研修活动中，管理团队组成员首先对“教师团队的认识”、“教师成长的认识”两个方面进行了解读。在讨论过程中，探讨了不同层面教师团队成长的着力点，包括青年教师的团队成长、骨干教师团队成长、班主任队伍的教师团队成长。还探讨了技术支持下的各教师团队成长的措施,学习并运用技术支持下的团队成长的方法研究。运用“SOWT”分析，联系学校技术实际，探讨优秀的资源平台提供技术支持;联系学校研修活动，运用“雁形理论”，探讨教师团队在专业上的成长需求。最后管理团队还结合绩效考核细则，确定了各教师团队成长的相关评价细则，从技能、论文、课题、上课、讲座、课堂观察、微课、辅导比赛、阅读等方面进行全方位考量。

“要提高教育水平，就要将教师的发展和学校的发展融为一体，从建设好教师团队做起。它有利于教师专业素质和业务水平的提高，有利于教学质量的提升。”校长周君芳在研修活动中说道。(冯惠亮)