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荆楚网（湖北日报网）讯（记者 向乔丹 通讯员 卢佳鑫）9月6日、7日是襄阳市第二十四中学高二年级文化班半月考的日子。这两天，高二年级来了一群“跨界班主任”，成为整个学校备受瞩目的存在。

为了让家长更好的全面了解学校办学水平、教师的教学实力，实现家校协同育人，学校邀请了高二年级8名学生家长进校体验当老师，担任“跨界班主任”，积极参与学校的日常管理和教学活动中，亲身感受孩子们在校园里的学习和成长。

活动当天，家长们以“跨界班主任”的身份进入学校，参与了监考、陪餐和查寝等多个环节。他们先是走进考场，和任课老师一起当“监考官”，从领取到分发试卷，从巡考到回收试卷，全程参与考试过程，严格按照考场纪律要求，确保考试的公平、公正进行。在陪餐环节，他们走进食堂，和值班教师一起当“陪餐员”，与孩子们一同进餐，亲身感受学校餐饮的质量和服务。最后走进寝室，和查寝教师一起当上了“寝管”，查看学生的回寝情况，督促学生及时安静就寝，关心每一个学生的安全和作息情况。

担任此次“跨界班主任”的学生家长表示：“管一个孩子我就已经焦头烂额，想想老师要管一个班的熊孩子，还要教会他们知识，真的不容易。通过这次活动，我更好地了解了孩子在学校的学习环境和学习状况，同时也切身体会到了老师们的辛勤付出和教育的责任。”

高二年级主任梁颖表示，邀请家长到校，通过“角色体验”的方式，深度参与到学生的日常学习生活之中。一方面让家长更加理解老师，了解学校的日常管理方式，另一方面也给了家长一个参与学校教学管理，为学校提建议的平台，进一步拉近了家长、学生与学校的关系，达到了开放办学、家校共育的目的。家长是孩子成长道路上最重要的伙伴和支持者，家校协同育人是学校教育工作的重要一环。希望通过这样的活动，能够增进家长们对学校的信任和认同，共同为孩子们的成长创造更好的教育环境。

家长们纷纷表示，通过亲身参与，他们更加了解和支持学校的教育理念和工作。同时，他们也希望未来能继续开展这样的活动，让家校合作更加紧密，为孩子们的成长提供更好的支持和帮助。